BYOD в школе

BYOD (Bring Your Own Device) – Принеси Своё Собственное Устройство. Это такой подход к организации рабочего места сотрудника, при котором он применяет принадлежащее ему устройство для доступа к информационным ресурсам компании. Прозвучал впервые этот термин в 2005 году  работе Рафаэля Баллагаса BYOD: Bring Your Own Device.

Изначально такой подход и назывался BYOCПринеси свой собственный компьютер, однако в связи с активным распространением планшетов, смартфонов и прочих электронных устройств, пришла пора заменить слово «компьютер» на «устройство». Насколько подход оправдывает свои ожидания, можно судить по тому, как он активно применяется в различных компаниях во всем мире. Более того, он также расширяется на BYOA и BYOId (A – application (приложение) и Id – identity (идентичность).

 

Пожалуй, это один из самых интересных и интригующих аспектов концепции – перевернуть представление обучающихся о потенциале их электронных устройств и дать возможность пользоваться в школе

Использование идеи BYOD позволяет ученикам работать онлайн и в короткие сроки получать обработанные результаты, проходить опросы, не тратить время на работу с разными методическими материалами, создавать собственные закладки, входить в личный кабинет без логина и пароля и т.д.

Впрочем, достоинства такой системы очевидны. Но у концепции BYOD есть и существенные недостатки. Точнее, проблемы с использованием её в процессе обучения. Конечно, первая мысль, которая приходит на ум: «А если не у всех детей есть электронные устройства, которыми они могли бы пользоваться?». И это действительно так – планшеты и смартфоны есть далеко не у всех. Но они есть у многих. А это уже повод не отмахиваться от идеи, а думать над вариантами решения проблемы её использования.

Источники:
  • http://iso-mz.blogspot.ru/2014/05/byod.html
  • http://www.induc.ru/innovation/images/byodprez.pdf
  • https://newtonew.com/overview/kak-mozhno-ispolzovat-byod-v-shkole

 

Добавить комментарий