Закономерности обучения: общие и частные

В отечественной дидактике избегали употреблять понятие «закон», а понятие «закономерность», трактуемое как частное проявление закона, использовали лишь при рассмотрении наиболее общих проблем обучения. И только в 80-е гг. дидактика окрепла настолько, что сумела строго научно подойти к вычленению и формулировке Читать дальше …

Обзор форм и средств организации игровых приемов

Предлагаем обзор форм и средств организации игровых приемов в учебном процессе. Настольные игры: Настольные игры: шаблоны и идеи Microsoft Word Редактор настольных игр «Hodilka Master» Tools for Educators — шаблоны игр Twinkl Paper Chart Maker Picto-Selector Доски выбора Коллаж Пазлы Читать дальше …

Формы опроса и ИКТ

Предлагаем обзор форм организации опроса и средств их реализации. Опрос — это это систематический или разовый метод сбора первичной информации, при котором осуществляется устное или письменное обращение к опрашиваемым лицам, посредством личных контактов или с использованием средств связи, с вопросами, Читать дальше …

Доски выбора (Think-Tac-Toe, BINGO и другие)

Приемы обучения Choice Boards, которые предоставляют студентам возможность выбирать задания, являются отличным способом дифференциации обучения. Задачи могут быть организованы на основе таксономии Блума, сложности задач, стилей обучения и т.д. Выделим преимущества: Учитель может легко распределить задачи в зависимости от уровня учеников. Студенты Читать дальше …

Сингапурская методика: основные поятия

Сингапурская методика обучения представляет собой набор тезисов и формул, называемых структурами, из которых, как из кубиков ЛЕГО, строится урок. Соединять их друг с другом можно в любой последовательности. Каждая структура имеет жесткие рамки и собственное название. Всего структур около 250. Основные Читать дальше …

Смешанное обучение: модели реализации

Смешанное обучение (blended learning) — это образовательная технология, совмещающая обучение с участием учителя (лицом к лицу) с онлайн-обучением, предполагающая элементы самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения, а также интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн. 6 моделей Читать дальше …

Технологическая карта урока

Понятие «технологическая карта» пришло в образование из промышленности. Технологическая карта описывает изготовление, обработку и производство продукции, производственные операции и применяемое оборудование. В образовании технологическая карта рассматривается как способ графического проектирования урока – таблица, которая позволяет учителю структурировать урок по выбранным параметрам: этапы Читать дальше …

Брейнрайтинг: метод мозгового штурма

Брейнрайтинг – это способ поиска решений при полной тишине. Суть его сводится к тому что участники группы записывают идеи на листочках и передают их по кругу додумывая идею соседа. Вся процедура длиться не более 15 минут. Основное правило — додумывать Читать дальше …

НАВЫКИ БУДУЩЕГО. Что нужно знать и уметь в новом сложном мире

Мы много говорим о новых игровых технологиях, отказе от однозначных дидактических игр и сценарных постановок, переходу к свободной игре на самоопредеоение играющего. Почему? Зачем мы настаиваем на системном подходе и тщательной проработке вариантов и вариаций? Отчего человек ХХ века, особенно Читать дальше …

Примеры активизирующих упражнений

Д-р Бйорн Вансик, Д-р Ханнаке Туитхоф Индексный показатель примеров активизирующих упражнений Рисование концепций Хронология Лишний вне игры Красный/зеленый Описание «скатерть» Описание упражнения «сеть слов» (Word Web Activity) Описание упражнения «Думать, делиться, обмениваться» Быстрое знакомство Нарисовать краткое изложение Эти упражнения не являются Читать дальше …