Cкаффолдинг в учебном процессе

Скаффолдинг в учебном процессе

Скаффолдинг, что это такое? В переводе с англ. scaffolding — строительные леса. Метафора была предложена Дж. Брунером и его коллегами для описания процесса обучения ребенка в зоне ближайшего развития. «Скаффолдинг — процесс, который дает возможность ребенку или новичку решить проблему, выполнить задание или Читать дальше …

Брейнрайтинг: метод мозгового штурма

Брейнрайтинг – это способ поиска решений при полной тишине. Суть его сводится к тому что участники группы записывают идеи на листочках и передают их по кругу додумывая идею соседа. Вся процедура длиться не более 15 минут. Основное правило — додумывать Читать дальше …

Чимборасо и смысловое чтение

Узнав, что энциклопедия «Британника» прекращает выпуск печатного издания, поэт Джон Ривз решил воскресить игру своего детства. Вместе с ним, со сцены TEDxSummit в Дохе, мы отправляемся в захватывающее приключение в страну знаний, беспорядочно (а порой и нет) путешествуя от самой удалённой Читать дальше …

Организация смыслового чтения электронных текстов

Организация смыслового чтения электронных текстов — это авторская методика. Чтение – это не просто способность воспринимать текстовую информацию, это способность понимать, что написано, так как при отсутствии способности анализировать текст он будет просто набором букв. Для формирования навыков смыслового чтения Читать дальше …

Групповые формы РКМ

Рассмотрим групповые формы РКМ: взаимоопрос мозаика снежный ком дерево мудрости мудрые совы лови ошибку игровая цель шаг за шагом линия ценностей семинары совместного редактирования метод углов двухрядный круглый стол генераторы-критики шесть шляп мозговая атака групповая дискуссия Взаимоопрос Один из способов Читать дальше …

РКМ: «тонкие» и «толстые» вопросы

Толстые вопросы предполагают развернутые ответы, тонкие вопросы требуют односложные ответы или ответы, требующие знания фактов. На уроках можно  использовать таблицу «Тонкие и толстые вопросы». Таблица «Тонкие и толстые вопросы» может быть использована на любой из трех стадий урока: на стадии Читать дальше …

Игровые приемы РКМ

Игровые приемы  РКМ – соревнование или игра, в которой участники отвечают на фактические вопросы по содержанию. Прием «Крестики-нолики» Играть можно индивидуально или командами. Игра идет по правилам обыкновенных «крестиков – ноликов», но чтобы поставить крестик или нолик в выбранную клеточку нужно ответить Читать дальше …

ТАСК — анализ

ТАСК — анализ  – (это сокращение для слов Тезис — Анализ — Синтез — Ключ), его задача помочь ученикам научиться независимо размышлять об отдельных моментах текста. Метод этот представляет собой 10 последовательно заданных вопросов, над которыми в ходе чтения текста Читать дальше …

Дневники и бортовые журналы как приемы РКМ

Бортовые журналы — обобщающее название различных приемов обучающего письма, согласно которым учащиеся во время изучения темы записывают свои мысли. Цель — фиксация информации с помощью ключевых слов, графических форм, кратких предложений, вопросов. Когда бортовой журнал применяется в самом простейшем варианте, Читать дальше …

ИНСЕРТ или прием «Пометки на полях»

Технология «критическое мышление» предлагает методический прием, известный как ИНСЕРТ. Этот прием является средством, позволяющим    ученику отслеживать свое понимание прочитанного задания, текста. ИНСЕРТ – звуковой аналог условного английского сокращения  (INSERT – Interactive Noting System for Effective Reading and Thinking) в дословном переводе означает: Читать дальше …