Скетчи или визуальные заметки

Скетчноутинг (от англ. Scetch — рисунок, эскиз и note — записывать, примечать) – актуальное направление визуализации. Это иллюстрированные заметки с персонажами, цитатами, стрелками и другими элементами, помогающие структурировать, запомнить и осмыслить информацию.

Техника скетчноутинга не позволяет делать подробные конспекты, однако скетчи всегда просты и основаны на доступной системе перекрестных ссылок. В результате взглянув на них, можно быстро вспомнить все, о чем шла речь на лекции — даже если с тех пор прошло много месяцев.

История рождения скетчноутинга связана с разочарованием, когда предел скучного конспектирования достиг своего апогея. Майк Роуди, автор книги «Визуальные заметки», был крайне недоволен записями, которые делал во время различных тренингов, конференций. Раздражительность росла, когда он пытался уловить все, и в то же время ничего. Однако, Роуди нашел альтернативу. Вместо постоянного напряжения и волнения, он решил сосредоточиться на слушании и фиксации главных идей. Так зародились скетчивизуальные заметки, которые состоят из рукописного текста, рисунков, схем и вспомогательных элементов таких, как: стрелки, рамки линии и тому подобное.

.

Эта техника разработана для развития навыков усвоения информации и, в конечном итоге, направлена на оптимизацию работы мозга. В основе скетчноутинга лежит теория двойного кодирования, предложенная в 1970 году Аланом Пайвио. Согласно этой концепции, мозг использует для обработки новых данных два канала: вербальный и визуальный. Скетчноутинг дает возможность задействовать их одновременно. Это позволяет создать визуальную карту того, что вы слышите, видите и думаете, а не просто записать прозвучавшие в аудитории мысли. Кроме того, визуальное конспектирование помогает сфокусировать внимание: ведь мозг, целиком поглощенный процессом, «не захочет» отвлекаться на социальные сети или SMS.

Но как заявляет Майк Роуди, всё, что вы хотите нарисовать, может быть создано с помощью пяти базовых элемента

  • Круг
  • Квадрат
  • Треугольник
  • Линия
  • Точка

И это действительно так:

Визуальные заметки

При создании скетчей используются не только рисунки, но также текст и символы. Среди последних чаще всего встречаются стрелки, «облака» (как в комиксах), знаковые обозначения денежных единиц, логотипы компаний и т.п. Шрифты, подчеркивания и начертания можно использовать разные: например, написать самое важное высокими узкими буквами, а краткие пояснения к ним сделать жирным или орнаментальным шрифтом.

Модели создания скетчей бывают разными. Именно здесь время дать волю фантазии. Самые распространенные способы расположения информации в скетчах:

  • линейные: когда информация подается по диагонали из верхнего правого угла к нижнему левому углу страницы;
  • лучеобразные: когда скетч напоминает велосипедное колесо, с «втулкой» посередине;
  • вертикальная: информация подается сверху вниз, похожая на линейную;
  • траекторная: когда информация подается в виде пути по вертикали, горизонтали или диагонали. Бывает в форме зигзага, s- подобная, w- подобная или иная;модульная: информация распределяется на отдельные частицы, модули;
  • небоскреб: подходит для круглых столов, вертикальные ячейки для информации;
  • попкорн: информация располагается в произвольном порядке.

Визуальное мышление и скетчноутинг прекрасно совместимы друг с другом: с помощью первого метода вы можете решать проблемы, генерировать идеи, передавать знания; с помощью второго – записывать чужие выступления и собственные мысли.

А с точки зрения человека, делающего первые шаги в рисовании, книги Роэма и Роуди дополняют друг друга просто идеально. «Визуальное мышление» – объясняет, в каких ситуациях могут помочь простые рисунки разных типов. «Визуальные заметки»* – пошагово учат создавать такие рисунки.

Итак, нарисованный ниже «швейцарский армейский нож» – метод Visual Thinking целиком на одной картинке. Здесь и три базовых инструмента визуального мышления, которые всегда с вами (глаза, внутреннее зрение, руки), и четыре этапа Visual Thinking (посмотреть , увидеть , вообразить, показать другим), и пять вопросов инструмента SQVID (просто или детально? качественно или количественно? видение или исполнение? индивидуальные характеристики или сравнение? изменения или статус-кво?) и шесть способов восприятия образов нашим мозгом, которым соответствуют шесть типов изображений (типа: «кто/что», «сколько», «где», «когда», «как», «почему/зачем»).

.
Возможно, этот ощетинившийся инструмент вам слегка напомнил ветвистые «деревья» ментальных карт? На самом деле, подобие случайно: между двумя методами нет ничего общего.

Ниже – сведены на одном листе основные инструменты визуального мышления: метод SQVID и «Правило 6х6». В итоге получилось некое подобие визуальной «таблицы Менделева»: все возможные варианты типов рисунков для решения любого из шести существующих в мире проблем (типа «кто/что», «сколько» и др.). Шпаргалка по эффективному использованию метода Visual Thinking, которая будет всегда под рукой.

.

«Правило 6х6» из книги «Визуальное мышление» сведено ниже в одну таблицу с инструментом «Живой Лес» из книги «Бла-бла-бла». Столкнувшись с проблемой определенного типа, вы сможете прояснить ее суть для себя и других людей как с помощью рисунков, так и с помощью слов, не тратя время и внимание на лишние, пустые детали.

.

 

Использовать визуальные заметки в работе и жизни очень просто. С помощью визуальных заметок вы сможете планировать свои проекты, фиксировать важные идеи на встречах, создавать наполненные смыслом визуальные документы, делать впечатления в путешествиях по-настоящему незабываемыми, с легкостью учить языки, устраивать мозговой штурм, — в общем, красиво и креативно решать разные задачи.

Стоит ли метод усилий, которые предстоит потратить на его освоение? Безусловно. Исследования показывают, что факты. изложенные в правильно рассказанной визуальной истории, в среднем может вспомнить 63% аудитории. Те же факты, представленные в формате обычной презентации, запоминает только 5% слушателей. Кроме того, визуальные истории намного более убедительны, и порой позволяют сдвинуть с места проблемы, которые не решались годами.

Подготовка к презентации

Схематическое изображение презентации с помощью карточек полезно на стадии подготовки презентации. Сначала запишите главные идеи, чтобы можно было следить за их потоком. Потом поменяйте расположение элементов, чтобы улучшить поток информации в презентации.

Карточки с визуальными заметками отлично справляются с задачей выстраивания идей в логическую цепочку. А неожиданные сочетания карточек могут натолкнуть вас на новые идеи.

А еще ниже – шаблон «карты визуальной истории». Вместе с другими инструментами он позволяет создавать презентации любой сложности и целые «сериалы».

.

Инструменты

Все, что вам нужно — блокнот, ручка и желание.

Создавать визуальные конспекты лучше всего в нелинованном блокноте А5 или А4. Держать его можно вертикально или горизонтально. На одну лекцию, как правило, отводится всего один лист или один разворот — так же, как на изображение одного участка поверхности в картографии. Для записей специалисты советуют использовать тонкие черные маркеры, которые хорошо сохнут, долго не кончаются и не просачиваются сквозь бумагу.

Структурирование или интеллектуальный хаос?

На первый взгляд скетчи производят впечатление какого-то информационного хаоса. Нет привычной горизонтальной или вертикальной подачи информации. Какие-то космические шрифты и картинки-каракули. Но это не «минус», а «плюс».

Скетч изучается медленней и внимательней, потому что информация разбросана по всему листу.

Но… Задача автора — насытить этот лист реально полезной информацией, которую захочется не только изучить, но и сохранить на будущее.

Ведь главное не картинка, а итоговая ценность. Скетч — это формат контента, который по определению неэтично критиковать и тем более высмеивать. Это авторский графический почерк.

При этом каждая отдельная единица информации должна визуально отличаться от всех остальных. Тут не нужно повторов. Когда каждая единица информации отличается, а ещё сопровождается отдельным образом — это вообще круто. Ведь порой удачная картинка передаст информацию быстрее и больше, чем конкретный текст.

В результате вы:

  • научитесь слушать, ведь основное внимание будет сосредоточено на улавливании главных идей;
  • разовьете память, сможете выражать идеи не только сплошным набором текста, но и рисунками. И даже думать не смейте, что вы не умеете рисовать. Чтобы нарисовать визуальную карту — не нужно быть художником. Ваша цель — идеи, а идеи — не искусство. Помните: главное, чтобы это было понятно вам. Когда вы выражаете идеи через рисунки — вы лучше запоминаете, развиваете креативность, создаете ассоциации. Например, проводили исследования с 40 добровольцами, задачей которых было прослушать 2-минутное телефонное сообщение. Во время прослушивания — 20 из них что-то рисовали. Таким образом, они на 29% запомнили больше информации, чем те, которые просто слушали.

Источники:

  • http://www.b17.ru/article/39283/
  • http://theoryandpractice.ru/posts/8759-vizualnyy-konspekt
  • http://interesno.co/interview/b914b270d73c
  • http://theoryandpractice.ru/posts/8759-vizualnyy-konspekt

Дополнительно: