Дискутивные упражнения включают в себя такие формы работы, как учебная дискуссия и комментирование. Эти упражнения помогают учащимся выражать различные точки зрения и суждения по определенным вопросам, что способствует развитию их коммуникативных навыков.
Комментирование представляет собой процесс, в котором говорящий, получив определенную информацию, высказывает свое отношение к ней и формирует соответствующие суждения. Наиболее эффективным вариантом этого упражнения является комментирование материалов из газет и журналов. Это помогает развивать монологическую речь учащихся, так как они могут прокомментировать объявления, рекламу, юмористические рисунки или статьи.
Учебная дискуссия имеет четкую структуру, которая включает в себя:
- Тему дискуссии: это может быть актуальный вопрос или утверждение.
- Экспозицию: начальное высказывание или утверждение, которое служит основой для обсуждения.
- Речевой стимул: вопросы и темы для обсуждения, которые направляют участников.
- Речевую реакцию: активное участие учащихся в обсуждении.
Тематика дискуссий может быть разнообразной, но желательно, чтобы она соответствовала учебной программе. Экспозиция может включать крылатые фразы, пословицы или случаи, предполагающие различные интерпретации. Преподаватель задает тему дискуссии, определяет опорные слова и речевые образцы, а также намечает участников и возможные вопросы для обсуждения. В конце дискуссии подводятся итоги и оценивается работа участников. Это позволяет не только закрепить полученные знания, но и развить навыки аргументации и критического мышления.
Дискутивные упражнения являются важным инструментом в обучении иностранным языкам, так как они способствуют развитию речевых навыков и умению вести диалог. Эффективное использование этих методов помогает учащимся лучше понимать различные точки зрения и формировать свои собственные мнения.
Responses