View Categories

В. Л. Скалкин

< 1 мин. чтения

Классификация упражнений В. Л. Скалкина представляет собой систему, основанную на принципах коммуникативной направленности в обучении иностранным языкам. Скалкин выделяет несколько типов упражнений, которые помогают учащимся развивать коммуникативные навыки.

Основные группы упражнений по В. Л. Скалкину #

  1. Респонсивные упражнения:
    • Вопросо-ответные (запрос информации, побуждение к речевой реакции).
    • Репликовые (утверждения, приглашения, оценка суждений).
    • Условная беседа (учебный аналог реального устного общения).
  2. Ситуативные упражнения:
    • Дополняемые ситуации (учащимся предлагается дополнить или завершить описание ситуации).
  3. Репродуктивные упражнения:
    • Направлены на воспроизведение изученного материала.
  4. Дискутивные упражнения:
    • Включают учебную дискуссию и комментирование, где учащиеся выражают различные точки зрения.
  5. Композиционные упражнения:
    • Устные выступления по предложенной теме, импровизация и драматизация.
  6. Игровые упражнения:
    • Используют игровые элементы для повышения интереса и вовлеченности учащихся.

 

Responses