Процесс обучения содержит не только слушание и применение, но и забывание, а затем вновь запоминание. – Джон Грей
Согласно Херманну Эббингхаузу, который впервые разработал концепцию Forgetting Curve, ученики забыли примерно 90% того, что они узнали всего за 72 часа.
Spaced learning (Обучение с перерывами, устойчивого перевода нет) — методика обучения, по которой тема изучается 3 или 4 блоками, между которыми делаются десятиминутные перерывы для двигательной активности.[1] Методика основана на механизме формирования долговременной памяти, описанной Дугласом Филдзом в журнале Scientific American.[2]
4 ключевых аспекта
1. Подкрепление обучения в течение 24-48 часов
Большинство учащихся, как правило, забывают 90% того, что они узнали за 72 часа. Таким образом, важно закрепить обучение до этого периода. С этой целью вы можете использовать модули микрообучения. Эксперименты исследователей из Калифорнийского университета в Ирвине доказали, что 3-7-минутные “крупицы информации” отлично «синхронизируются» с возможностями рабочей памяти людей, что способствует лучшему удержанию учебного контента.
2. Отвлечение от предмета во время перерывов
Во время интервалов между учебными занятиями убедитесь, что ваши люди участвуют в мероприятиях, которые отвлекают их от предмета курса. Например, вы можете позволить им играть в игру. Основная цель деятельности заключается в том, чтобы дать учащимся возможность отдохнуть от обучения и использовать время для установления связей между новыми и существующими знаниями.
3. Использование средств повышения памяти
Применение таких методов, как повторение информацию вслух и мнемонические инструменты обучения, например, карточки. Важно, чтобы ваши учащиеся обобщили предоставленную им информацию.
4. Связи между новой информацией и тем, что учащиеся уже знают
