Learnis – это электронный набор инструментов для эффективного обучения на основе игровых методов.

Learnis (https://www.learnis.ru/) – это  электронный набор инструментов для эффективного обучения на основе игровых методов. Веб-квесты «Выберись из комнаты». Создать игру Сервис Learnis.ru позволяет создавать квесты подвида жанра «выход из комнаты». В таких квестах перед игроками ставится задача выбраться из комнаты, Читать дальше …

И снова МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ!

В процессе проведения семинаров, вебинаров и тренингов по ментальным и интеллект-картам (кстати, это не совсем одно и то же))), нередко получаю вопросы на тему: «Когда начинать работу с МК?» На мой ответ: «С 3-4х лет!», — слушатели начинают удивленно оглядываться Читать дальше …

Инновационные технологии в преподавании

Четырехчастный вебинар по заказу АНО «Эврика» (Москва, РФ) при поддержке Россотрудничества на тему «Инновационные технологии в преподавании и изучении русского языка как иностранного, неродного и одного из родных (билингвы)» Вступление — https://youtu.be/02-98PzogKI часть 1 — https://youtu.be/OzOHdeLLT98 Аудитория РКИ сегодня – смешанный класс. Читать дальше …

Перевернутый класс (вебинар)

Перевернутый класс и обслуживающие его инструменты (практика) Я думаю, одна из основных проблем — то, что люди не понимают, что современные дети очень от нас отличаются, это совершенно другие люди и их манера учиться тоже отличается. Нам проще сказать, что Читать дальше …

НАВЫКИ БУДУЩЕГО. Что нужно знать и уметь в новом сложном мире

Мы много говорим о новых игровых технологиях, отказе от однозначных дидактических игр и сценарных постановок, переходу к свободной игре на самоопредеоение играющего. Почему? Зачем мы настаиваем на системном подходе и тщательной проработке вариантов и вариаций? Отчего человек ХХ века, особенно Читать дальше …

Разработка и внедрение методики геймификации учебных дисциплин в условиях реализации программы Элитного технического образования

http://earchive.tpu.ru/bitstream/11683/27100/1/TPU191185.pdf  

Человек играющий: настоящее и будущее системного образования

Цель статьи – осмыслить феномен игры как уникальной по своей природе и полифункциональности деятельности, способной, сохраняя в себе уже освоенные и открытые свойства, вбирать новые, потребность в которых возникла вызовами современного образования (динамичность, информационная насыщенность, непрерывность и продолжительность длиною в Читать дальше …

Игра и игровые технологии как обязательный инструмент и содержание образования длиною в жизнь

 Cтатья посвящена проблеме игр и игротехнологий в непрерывным образовании длиною в жизнь. Идея непрерывного образования определяет сегодня образовательную политику развитых стран мира, в том числе и России, стимулируя поиск альтернативных путей ее реализации. Одним из таких путей, интенсивно разрабатываемых в Читать дальше …

Современные игровые технологии в преподавании и изучении языков

Язык, выдвигаемый нередко на первый план в учебном процессе, в реальной коммуникации исполняет сугубо инструментальную функцию, «выражая» и «отражая» вовне специфику внутреннего мира одно-, дву- или многоязычной личности. Исходная принадлежность билингва к двум культурам, традициям, национальным картинам мира, результирующая (при корректном выстраивании Читать дальше …

Модульный игровой комплекс «Дети мира» как новый формат образовательного интегративного материала от дошкольной организации до поствузовского неформального образования

В статье представлены полифункциональные метапредметные модульные игры для любого типа аудитории: «Новые русские крестики нолики», «Тяни-толкай», «Речедром», «Пойми меня», «Мульт-контакт», «Пиктограф», «Колесо обозрения профессий», «Кто? Где? Когда?» Игры направлены на развитие всех составляющих коммуникативной компетенции и интеграцию детей и взрослых, Читать дальше …