Инновационные технологии в преподавании

Четырехчастный вебинар по заказу АНО «Эврика» (Москва, РФ) при поддержке Россотрудничества на тему «Инновационные технологии в преподавании и изучении русского языка как иностранного, неродного и одного из родных (билингвы)» Вступление — https://youtu.be/02-98PzogKI часть 1 — https://youtu.be/OzOHdeLLT98 Аудитория РКИ сегодня – смешанный класс. Читать дальше …

Приемы рефлексии

Самое важное и подчас самое сложное для любого (игро)педагога, тренера, лектора… — это получить объективную, быструю и четкую обратную связь от аудитории. А для слушателей — научиться (само)рефлексии, смочь грамотно говорить «спасибо» учителям и слышать друг друга. Предлагаемые ниже для Читать дальше …

Перевернутый класс (вебинар)

Перевернутый класс и обслуживающие его инструменты (практика) Я думаю, одна из основных проблем — то, что люди не понимают, что современные дети очень от нас отличаются, это совершенно другие люди и их манера учиться тоже отличается. Нам проще сказать, что Читать дальше …

Игры участников проекта — 2018

В рамках проекта «Игро-мир образования 2035» (при поддержке Президентского гранта на развитие гражданского общества на 2018 г.) некоторые его участники разрабатывали по предложенным на курсах образцам свои игры с учетом своей целевой аудитории. Мы предлагаем вам их на апробацию (дома Читать дальше …

Человек играющий: настоящее и будущее системного образования

Цель статьи – осмыслить феномен игры как уникальной по своей природе и полифункциональности деятельности, способной, сохраняя в себе уже освоенные и открытые свойства, вбирать новые, потребность в которых возникла вызовами современного образования (динамичность, информационная насыщенность, непрерывность и продолжительность длиною в Читать дальше …

Модульный игровой комплекс «Дети мира» как новый формат образовательного интегративного материала от дошкольной организации до поствузовского неформального образования

В статье представлены полифункциональные метапредметные модульные игры для любого типа аудитории: «Новые русские крестики нолики», «Тяни-толкай», «Речедром», «Пойми меня», «Мульт-контакт», «Пиктограф», «Колесо обозрения профессий», «Кто? Где? Когда?» Игры направлены на развитие всех составляющих коммуникативной компетенции и интеграцию детей и взрослых, Читать дальше …

Что делать, если придумал игру?

В последнее время мне и в ФБ и по мейлу стали приходить вопросы от авторов игр, которые индивидуально создали что-то, что, как им кажется, является игрой и может быть интересно другим. Иногда именно так и оказывается (в 3-5% случаев) и Читать дальше …