Tag

инновации

В этом обзоре представлен топ-10 инноваций в области педагогики в 2020-ом году. Данный список был разработан Институтом образовательных технологий, The Open University в тандеме с исследователями Национального института цифрового образования из Dublin City University. Несмотря на то, что сейчас эти технологии малоизвестны, ожидается, что, в будущем, они окажут важное влияние на образовательный сектор.  Топ был составлен в приблизительном порядке, в котором ожидается массовое распространение этих технологий. 1. Artificial intelligence in education  – Искусственный интеллект в…

В каталоге представлено 34 работы, доказавшие в процессе серьезнейшей оценки отборочной комиссией международного конкурса образовательных авторских инноваций «Умный мир детства» (10.02-10.05 2019) свою системность, соответствие международным стандартам и требованиям, отражение потребности целевых аудиторий, полифункциональность и востребованность (внедрение не только в организации-разработчике). Скачать (pdf): ссылка 

Мы много говорим о новых игровых технологиях, отказе от однозначных дидактических игр и сценарных постановок, переходу к свободной игре на самоопредеоение играющего. Почему? Зачем мы настаиваем на системном подходе и тщательной проработке вариантов и вариаций? Отчего человек ХХ века, особенно если это педагог, не только не помогает, а препятствует развитию личности ХХ1 столетия, если он не мобилен, не междисциплинарен, не интегративен…? Команда проекта “Игро-мир образования 2035” предложила разработку игро-тренажера “Компетентностное поле личности ХХ1 века” для…

 Cтатья посвящена проблеме игр и игротехнологий в непрерывным образовании длиною в жизнь. Идея непрерывного образования определяет сегодня образовательную политику развитых стран мира, в том числе и России, стимулируя поиск альтернативных путей ее реализации. Одним из таких путей, интенсивно разрабатываемых в мире, является геймификация. В статье излагается концепция игр нового поколения и условия ее технологического воплощения в виде модульного полифункционального комплекса образовательных игр, открывающих принципиально новые возможности в образовании, наделяя его опережающим потенциалом, эмоциональной привлекательностью, содержательным разнообразием и психологической комфортностью.