Прием «Колесо проблем»: описание и шаблоны

Прием «Колесо проблем». Суть его заключается в том,  что учащиеся выявляют проблемы, а затем  ранжируют их   по степени значимости (если это возможно).

Рекомендации по использованию приема «Колесо проблем»:
  1. Значительно легче строится работа на уроке, если на этапе вызова учащиеся заполнят колесо проблем, которые, по их мнению, могут быть наиболее важными при изучении данной темы. Особенно на уроках – дискуссиях, семинарах и т.д.
  2. При работе над проблематикой художественного произведения легче организовать работу с колесом проблем, если учащиеся ознакомлены с изучаемым материалом. Возможен и другой вариант – первоначальное заполнение в начале изучения и постепенное дополнение колеса новым материалом.
  3. Колесо проблем очень эффективно при организации внеклассной работы, в том числе и при подготовке плана работы классного руководителя.

Приведем вариант организации анализа художественного произведения в соответствии со его структурой^

  1. Идея – это главная мысль произведения, в которой выражается отношение писателя к изображаемым явлениям. Общая, эмоциональная, образная мысль, лежащая в основе художественного  произведения. Для чего это произведение написано.
  2. Сюжет – это совокупность событий и отношений между действующими лицами произведения, развивающаяся в произведении во времени и пространстве. Проще говоря, это то, о чем написано произведение.
  3. Композиция – внутренняя организация художественного произведения, построение эпизодов, главных частей, системы событий и образов персонажей.
  4. Экспозиция – сведения о жизни персонажей до начала развития событий. Это изображение тех обстоятельств, которые составляют фон действия.
  5. Завязка – событие, которое обостряет или создает противоречия, приводящие к конфликту.
  6. Развитие действия – это выявление отношений и противоречий между персонажами, дальнейшее углубление конфликта.
  7. Кульминация – момент максимального напряжения действия, обострение конфликта до предела. В кульминации лучше всего проявляются цели и характеры героев.
  8. Развязка – часть, в которой конфликт подходит к своему логическому разрешению.
  9. Эпилог – изображение событий через определенный промежуток времени после развязки.
  10. Заключение – часть, завершающая произведение, сообщающая дополнительные сведения о героях произведения, рисующая пейзаж.

Аналогичный прием «Понятийное колесо».

Свое название приём получил из-за того, что в законченном виде действительно напоминает колесо, в центре которого пишется ключевое (изучаемое на уроке) понятие (тема), а вокруг него, соединенные лучами слова– ассоциации (словосочетания), которые предлагают дети.

Источник:

Приведем возможные варианты визуализации «Колеса проблем»

Пример 1.

Перейти к примеру

Пример 2. Выделение и описание проблем (ключевых понятий)

Перейти к примеру

Пример 3. Инструмент визуализации ранжирования задач (проблем, понятий и т.д.)  по степени значимости

Перейти к примеру

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *