Организация смыслового чтения электронных текстов

Организация смыслового чтения электронных текстов — это авторская методика. Чтение – это не просто способность воспринимать текстовую информацию, это способность понимать, что написано, так как при отсутствии способности анализировать текст он будет просто набором букв. Для формирования навыков смыслового чтения Читать дальше …

РКМ: «тонкие» и «толстые» вопросы

Толстые вопросы предполагают развернутые ответы, тонкие вопросы требуют односложные ответы или ответы, требующие знания фактов. На уроках можно  использовать таблицу «Тонкие и толстые вопросы». Таблица «Тонкие и толстые вопросы» может быть использована на любой из трех стадий урока: на стадии Читать дальше …

ПАДагогическое колесо (или педагогическое колесо)

ПАДагогическое колесо (от iPad) — отличный инструмент для планирования образовательной деятельности,  соединивший в себе необходимые качества выпускника 21 века, таксономию Блума и современные информационные технологии. ПАДагогическое колесо придумал Аллан Каррингтон (Австралия). PadWheel_Poster_V4 — скачайте интерактивную версию колеса (http://designingoutcomes.com). Плакат дает представление Читать дальше …

Смысловое чтение и стратегии его реализации

По мнению учёных, именно смысловое чтение может стать основой развития ценностно-смысловых личностных качеств обучающегося, надёжным обеспечением успешной познавательной деятельности на протяжении всей его жизни. Поскольку в новых социокультурных и экономических условиях чтение понимается как базовая интеллектуальная технология, как важнейший ресурс Читать дальше …

Classtools: шаблоны и возможности их применения

Informative Images

 ClassTools.NET — сервис шаблонов для визуализации учебной информации (временные шкалы, схемы, диаграммы и др.) и создания интерактивных flash-игр  для уроков. Его создатель – английский педагог Рассел Тарр. Timeline Варианты применения: Реализация приема  «Имя, дата, событие» Создание хронологии событий Перейти к примеру Priority Читать дальше …