«Своя игра» с ИИ — это классическая викторина с категориями, стоимостью вопросов и спецраундами («Кот в мешке», аукцион, финальный вопрос со ставкой). Механику ведёт учитель, а ИИ берёт на себя подготовку: генерирует черновики вопросов, проверяет формулировки, делает промты для иллюстраций.
Для начальной школы формат особенно ценен: снижает страх ошибки, закрепляет материал в нестандартном виде, тренирует командную работу. ИИ позволяет быстро собрать комплект вопросов под конкретную тему и уровень класса.
Готовые промты
Каждый промт можно скопировать в GigaChat, Алису или ChatGPT и сразу получить результат.
Промт 1. «Своя игра» для 1 класса
Составь «Свою игру» для 1 класса. 3 категории: «Загадки», «Счёт», «Сказки». В каждой — по 3 вопроса (10, 20, 30 баллов). Вопросы — в одно предложение, простыми словами, понятными первоклассникам. Ответ — одно слово или короткая фраза. Без вариантов ответа (дети отвечают устно). Добавь пояснение для каждого ответа. Выведи в виде Markdown-таблицы: столбцы «Категория», «Баллы», «Вопрос», «Ответ», «Пояснение».Результат:
Категория | Баллы | Вопрос | Ответ | Пояснение |
|---|---|---|---|---|
Загадки | 10 | На ноге стоит одной, крутит-вертит головой. Нам показывает страны, реки, горы, океаны. | глобус | Это глобус — он круглый, стоит на подставке и показывает Землю. |
Счёт | 20 | На тарелке 5 слив. Сестра взяла 2, брат — 1. Сколько слив осталось? | 2 | 5 − 2 − 1 = 2. |
Сказки | 30 | Какого цвета шапочка у главной героини сказки Шарля Перро? | красного | Сказка называется «Красная Шапочка». |
Как использовать: распечатайте, вырежьте карточки, разложите по категориям. Дети выбирают «цену» и отвечают устно.
Промт 2. Банк вопросов для 2–4 класса с «Котом в мешке»
Составь комплект вопросов для «Своей игры» для 2 класса. 5 категорий: «Сказки», «Животные», «Математика», «Загадки», «Смекалка». В каждой — по 5 вопросов (10–50 баллов). Для каждого: короткая формулировка (не больше 2 предложений), правильный ответ, краткое пояснение. Вопросы понятны детям 7–8 лет.
Выведи основной комплект в виде Markdown-таблицы (столбцы: «Категория», «Баллы», «Вопрос», «Ответ», «Пояснение»). В конце отдельным блоком «Спецраунды: Кот в мешке» выведи 2 вопроса с неожиданной формулировкой. Для каждого спецвопроса укажи «Вопрос», «Ответ», «Пояснение».Результат (пример сокращён):
Категория | Баллы | Вопрос | Ответ | Пояснение |
|---|---|---|---|---|
Сказки | 10 | Кто снёс золотое яичко? | курочка Ряба | В сказке «Курочка Ряба» яичко снесла курочка. |
Животные | 30 | Какое животное спит вниз головой и охотится ночью? | летучая мышь | Летучие мыши спят вниз головой, чтобы легче взлетать. |
Математика | 50 | На двух полках 12 книг. На первой — 5. Сколько на второй? | 7 | 12 − 5 = 7 книг. |
Спецраунды: Кот в мешке
Вопрос | Ответ | Пояснение |
|---|---|---|
Это животное может вращать голову почти на 270 градусов. Кто это? | сова | У совы глаза неподвижны, поэтому она поворачивает голову, чтобы смотреть по сторонам. |
Эта птица не умеет летать, но отлично плавает и живёт в Антарктиде. Кто это? | пингвин | Пингвины не летают, но хорошо плавают и ныряют. |
Как использовать: основной блок — по категориям. Блок «Спецраунды» распечатайте отдельно и выкладывайте как отдельную стопку — дети тянут наугад.
Промт 3а. Только карточки (если нужны только они)
Ты — методист по начальной школе. Подготовь 5 карточек для «Своей игры» (2 класс). Выведи как Markdown-таблицу: столбцы «Категория», «Стоимость», «Вопрос», «Ответ», «Пояснение». Без промтов для картинок.Результат:
Категория | Стоимость | Вопрос | Ответ | Пояснение |
|---|---|---|---|---|
Математика | 20 | У Пети было 8 конфет. Он отдал 3 конфеты другу. Сколько конфет у него осталось? | 5 | 8 − 3 = 5 конфет. |
Животные | 40 | Какое животное носит детёныша в сумке? | кенгуру | Кенгуру носит детёныша в специальной сумке на животе. |
Как использовать: таблица сразу готова для вставки в Word/Google Docs, можно распечатать и разрезать на карточки.
Промт 3б. Только промты для нейросети-художника (если нужны только они)
Для каждой карточки напиши промт для нейросети-художника (1–2 предложения), чтобы получить иллюстрацию, понятную детям 7–8 лет. Стиль: простая мультяшная иллюстрация, яркие цвета, крупные объекты, без мелких деталей. Формат: квадрат. Выведи списком: «Карточка N: [промт]».Результат:
Карточка 1: «Нарисуй мальчика, который протягивает 3 конфеты другу, а у самого осталось 5 конфет. Стиль: простая мультяшная иллюстрация, яркие цвета, крупные объекты, без мелких деталей. Формат: квадрат.»
Карточка 2: «Нарисуй кенгуру с детёнышем в сумке. Стиль: детская иллюстрация, минимум фона, акцент на кенгуру и сумку. Цвета: тёплые, мягкие. Формат: квадрат.»
Как использовать: копируйте промты в Шедеврум, Kandinsky или GigaChat — получите готовые картинки для карточек.
Промт 4. Проверка готовых вопросов (таблица «было → стало»)
Ниже — вопросы для викторины 2 класса по теме «Окружающий мир». Проверь их как редактор учебных материалов для младших школьников. Для каждого вопроса покажи: «Было», «Стало», «Причина». Если вопрос оставить без изменений — в колонке «Стало» напиши «без изменений». Ищи фактические ошибки, двусмысленность, слишком сложные формулировки, вопросы, где ответ виден из самой формулировки. Выведи таблицей Markdown.
Вопросы:
1. Какое животное самое большое на Земле?
2. Сколько планет в Солнечной системе?
3. Как называется наша планета?Результат:
Было | Стало | Причина |
|---|---|---|
Какое животное самое большое на Земле? | Какое животное живёт в океане и весит больше слона? | Ответ подсказан формулировкой («самое большое») — дети угадывают по словам, а не рассуждают. |
Сколько планет в Солнечной системе? | Без изменений | Корректная формулировка, ответ однозначный. |
Как называется наша планета? | Без изменений | Вопрос понятен, ответ — Земля. |
Как использовать: используйте исправленные формулировки в игре, а колонку «Причина» можно взять для методической справки.
Промт 5. Старшая школа: ловушки для ЕГЭ
Подготовь 5 вопросов для категории «Неравенства с модулем» (стоимость 100–500). Для каждого:
1. Формулировка.
2. 4 варианта ответа (один верный).
3. Правильный ответ.
4. ОДЗ и равносильный переход — запиши явно.
5. Пояснение: какая ошибка ученика приводит к каждому неверному варианту (потеря ОДЗ, неверный переход от |f(x)| < g(x), игнорирование условия g(x) > 0).
Выведи таблицей: «Вопрос», «Варианты», «Правильный ответ», «ОДЗ», «Равносильный переход», «Ошибка для каждого неверного варианта».Пример результата:
Поле | Содержание |
|---|---|
Вопрос | Решите неравенство: |x + 1| + |x − 2| ≤ 5 |
Варианты | А) [−2; 3] |
Правильный ответ | А) [−2; 3] |
ОДЗ | x ∈ ℝ (ограничений нет) |
Равносильный переход | Сумма расстояний от x до −1 и до 2 не превышает 5. Расстояние между точками −1 и 2 равно 3. Значит, x может отклоняться от отрезка [−1; 2] на (5 − 3) / 2 = 1 в обе стороны. Решение: [−2; 3]. |
Ошибка для Б | Ученик раскрыл модуль на промежутках, но забыл объединить результаты — получил только граничные точки. |
Ошибка для В | Ученик решил, что сумма модулей всегда больше 5, и сделал вывод об отсутствии решений. |
Ошибка для Г | Ученик неверно определил точку смены знака второго модуля: вместо x = 2 взял x = 1. Средний промежуток получился [−1; 1] вместо [−1; 2], а правый случай (x ≥ 2) был потерян полностью. |
Как использовать: разберите с классом каждый неверный вариант как типичную ошибку. Это напрямую соответствует требованиям к оформлению решений на ЕГЭ (разбор случаев, ОДЗ, обоснование).
Инструменты
SIGame (Steam, бесплатно) — приложение для проведения «Своей игры»: редактор вопросов, мультиплеер, режим с ботами.
LLM (Алиса, GigaChat, ChatGPT) — генерация и правка вопросов.
Нейросети для изображений (Шедеврум, Kandinsky, GigaChat) — иллюстрации для младших школьников.
Что важно помнить
Проверяйте факты. ИИ может ошибаться в датах, именах, формулах — особенно в точных предметах.
Избегайте «метакогнитивной лени». Это когда ученик получает готовый ответ без усилий и перестаёт думать сам. OECD Digital Education Outlook 2026 прямо предупреждает:
«Offloading cognitive tasks to general-purpose chatbots creates risks of metacognitive laziness and disengagement that may deter skill acquisition in the long run».
Перевод: «Перекладывание когнитивных задач на чат-боты общего назначения создаёт риски метакогнитивной лени и отстранённости, что в долгосрочной перспективе может препятствовать приобретению навыков».
OECD цитирует данные исследования Bastani et al. (2024): студенты с доступом к GPT-4 выполняли задания на 48% успешнее, но при удалении доступа их результаты падали на 17%.
ИИ не заменяет диалог. Его задача — освободить время учителя для обсуждения и разбора ошибок.
Учитель знает класс лучше. ИИ не всегда попадает в возраст: вопросы могут оказаться слишком простыми или сложными. Всегда адаптируйте под свой класс.
ИИ готовит — учитель учит.
Источники
Bastani, H., Bastani, O., Sungu, A., Ge, H., Kabakcı, Ö., & Mariman, R. (2024). Generative AI Can Harm Learning. SSRN. — Исследование, данные которого (48% / 17%) цитирует OECD.
OECD (2026). OECD Digital Education Outlook 2026: Exploring Effective Uses of Generative AI in Education. OECD Publishing, Paris. DOI: 10.1787/062a7394-en. — Цитирует Bastani et al. (2024) и вводит термин «метакогнитивная лень».
Онлайн-викторы с редактором
Игровые приемы: «Своя игра» — онлайн-викторина«Своя игра» — классическая викторина с категориями, стоимостью вопросов и подсчётом очков. Игроки выбирают тему и цену вопроса, отвечают, зарабатывают или теряют баллы. Побеждает тот, кто наберёт больше всех.…Автор: nitforyou.com
Игровые приемы: Викторина "Своя игра" - конструктор по математике«Своя игра» по дробям — это классическая викторина с темами и стоимостью вопросов, адаптированная под уроки математики. Игроки выбирают тему и баллы, отвечают, зарабатывают или теряют очки. Побеждает тот, кто наберёт…Автор: АлексИИ
Комментариев пока нет — может, вы будете первым?